可真实对汽车底盘各系统展示与拆装检测实训、及技能鉴定！实训台底座采用钢结构焊接，表面采用喷涂工艺处理，带自锁脚轮装置，移动灵活，安全可靠、坚固耐用!技术规格外形尺寸：2500×1600×1500mm(长×宽×高)电源：220V工作温度：-40℃～+50℃主机：原车装置电动机：220V/250W15转/分漏电保护开关：DZ47LE-32颜色：7032钢管：40*40*3mm移动脚轮：100*50mm基本配置(每台)序号名称规格型号单位数量1传动系统套12转向系统套13制动系统套14行驶系统套15前后桥/悬架套16司机座椅套17移动台架(带自锁脚轮装置)2500×1600×1500mm(长×宽×高)台1功能特点安装真实的汽车底盘各系统（包含前后悬挂系、转向系、传动系、手动变速器及挂档机构、制动系），充分展示汽车底盘各系统的组成结构。

　　能够满足对汽车前驱底盘系统的结构组成，工作原理，实践操作等教学所需！组成结构：前桥总成、后桥总成、前悬架总成、后悬架总成、转向系统总成、前驱手动变速器、车轮、驱动电机、刹车总泵、刹车分泵、刹车碟、离合器、变速器、等速半轴、挂档机构、可移动铝合金台架.功能特点：用电机驱动，可实现离合、挂档、传动功能；采用可移动式架，带轮胎及控制台；演示传动系统的工作过程；演示汽车制动的原理、作用、变化；演示传动工作情况。

　　产品工艺：台架采用人体工学设计，台架材料采用钢材：具有很强的漆膜硬度、抗冲击力强、具有很高的漆膜附着力，不易脱落老化，具有镜面般的光泽效果，台架配移动脚轮，移动方便.安装有关转动元器件的安全防护网；【规格参数】外接电源：220V交流电压；工作温度：-40℃～50℃重量：400kg【实训项目】汽车行驶系统组成结构认知实训汽车行驶系统工作原理演示实训汽车行驶系统检测维修实训汽车行驶系统电控系统诊断产品简介该设备采用汽车底盘各系统为基础，充分展示汽车底盘各系统的组成结构!

　　可真实对汽车底盘各系统展示与拆装实训。经解剖的手动变速器可动态演示与检测，减速电动机输入动力，变速器可进行换档操作及动态测试,四车轮与地面接触可慢速行驶演示。电机驱动方向助力泵，真实演示助力转向工作过程。实训台底座采用钢结构焊接，表面采用喷涂工艺处理，带自锁脚轮装置，移动灵活，安全可靠、坚固耐用。技术规格外形尺寸：2600×1700×1500mm(长×宽×高)电源：220V工作温度：-40℃～+50℃主机：原车装置电动机：220V/250W15转/分漏电保护开关：DZ47LE-32颜色：7032钢管：40*40*3mm移动脚轮：100*50mm基本配置(每台)序号名称规格型号单位数量1传动系统套12转向系统套13制动系统套14行驶系统套15离合器套16变速器套17前后桥/悬架套18换档机构套19减速电动机只110单相交流电动机只111漏电保护开关及附件套112司机座椅套113钢制台架约2600×1700×1500mm(长×宽×高)台1!

江西汽车底盘实训台

　　汽车底盘综合实训台产品简介该设备采用汽车底盘各系统为基础，充分展示汽车底盘各系统的组成结构。包括汽车前后悬挂系、转向系、传动系、手动变速器及挂档机构、制动系等系统、安装脚轮的可移动式台架等组成。适用于学校对底盘各系统的理论和维修实训的教学需要。产品简介：本实验台选用大众桥前桥总成、后桥总成、前悬架总成、后悬架总成、转向系统总成、大众离合器、前驱手动变速器、半轴及制动器、车轮实物的组成结构，充分演示传动、制动系统的工作过程及原理、作用及变化.

　　可真实对汽车底盘各系统展示与拆装实训。经解剖的手动变速器可动态演示与检测，减速电动机输入动力，变速器可进行换档操作及动态测试,四车轮与地面接触可慢速行驶演示!电机驱动方向助力泵，真实演示助力转向工作过程.实训台底座采用钢结构焊接，表面采用喷涂工艺处理，带自锁脚轮装置，移动灵活，安全可靠、坚固耐用！安装真实的汽车底盘各系统（包含前后悬挂系、转向系、传动系、手动变速器及挂档机构、制动系），充分展示汽车底盘各系统的组成结构.

　　包括汽车前后悬挂系、转向系、传动系、制动系等系统、安装脚轮的可移动式台架等组成！适用于汽车底盘考工的教学与技能鉴定需要。产品简介该设备采用汽车底盘各系统(由原汽车拆卸车身保留的原车完整底盘系统)为基础，充分展示汽车底盘各系统的组成结构!包括汽车前后悬挂系、转向系、传动系、手动变速器及挂档机构、制动系等系统、安装脚轮的可移动式台架等组成.适用于学校对底盘各系统的理论和维修实训的教学需要。功能特点安装真实的汽车底盘各系统（包含前后悬挂系、转向系、传动系制动系），充分展示汽车底盘各系统的组成结构!　　材料不是经验，经验不是材料。材料组成现象，经验是现象背后的链式联系，那么，经验与材料的联系也就是骨架与肉身的联系。链式联系是纯粹的推理，是干瘪的、骨瘦如柴的，只有加上肉身，才能展现其旺盛的生命力。即是说，经验只有通过材料、现象去加以说明、描述和论证，才会更加充分、更加有说服力，更加如其所是。没有材料、现象的证明，经验的呈现就不会那么强而有力，那么自然而然，更可能是似是而非。而当材料没有其所依附、所附着的经验，就会像上述研究那样任人摆布，任人裁剪。所以，真正的研究应该是在掌握经验的基础上搜集材料，这样经验才真实，材料才可靠。也如此，经验研究不仅仅是材料整理，材料整理是论证经验的一个步骤。只有材料整理的研究不是经验研究。