特的战略价值，虽然短期内的市场价值并不明确，但在培养孩子对上教育系统的使用习惯、提升家长对线上教育的信心上有着重要的意义；教学内容传输上的局限.传统的培训是在讲师完全可以控制的学习环境——随时需要重新安排和变更，有许多因素影响教学的状况如讲师的努力和个人的能力、技巧、适应教学的环境和提供的课件.但在E-Learning情况下，由于与被培训者的网络的隔离，这种变更就不可能，就产生内容的关键的阻隔!学习内容方面的局限。

　　随着知识经济的到来，我们的学习模式受到了前所未有的冲击，各种新的学习模式如潮水般涌现，在所有学习模式中，zui具有冲击力的便是随着网络技术发展而出现的网络化学习，又称在线学习，它是通过在网上建立教育平台，学员应用网络进行在线学习的一种全新方式！这种在线学习方式是由多媒体网络学习资源、网上学习社区及网络技术平台构成的全新的学习环境.相对于其他的学习模式来说，它具有无可比拟的优势。在线学习——它更容易实现对！

　　²在线考试提供丰富的题型选择，多种组卷策略，支持各类考试需求！²基于可配置的工作流引擎，业务流程灵活，随需而变。²讲师模块提供完善的讲师“选、用、育、留”机制！²科学的权限管理体系，实现分级管理和细粒度授权。基于用户体验的UI设计，前后台分离，功能分区合理系统模式随着互联网的发展，教育行业就推广远程教育，通过互联网虚拟教室来实现远程视频授课，电子文档共享，从而让教师与学生在网络上形成一种授课与学习的互动；而3G时代的来临让更加方便的学习不仅仅通过笨重的计算机，只要一个可以有大流量通的手机，通过3G的快速网络推进，我们就能更方便的直接地通过手机等掌上工具在线学习，而无线的网络使得人们的日常互动变得更加的有效。

河南本地在线教育系统开发

　　一的学与教之间交流.在线学习——它充分尊重学的个性、激发学的动机在线学习的一个好处就是不受时间、地点、空间的限制，并且可以实现和现实当中一样的互动!在线学习的局限性，缺乏人性化的沟通！网络人为地拉大了人与人之间的距离，为直接的情感交流设置了障碍。缺乏员工间、讲师与员工之间的情感交流、情绪沟通，学习的效果可能大打折扣!实践功能薄弱.要真正获得和掌握知识、技术，仅仅通过E-Learning的讲解还不够，必须亲自参与练习，在现实环境中运用.

　　在线教育是通过计算机互联网，或是通过手机无线网络，在一个网络虚拟教室与教室进行网络授课、学习的方式，是随着互联网的发展而兴起来的!人们可以通过学习网站或者手机APP来进行随时随地的在线学习，没有时间与地点的限制，非常方便利用空余时间来充实提升自身知识素养.在线教育系统:在线教育目前存在哪些问题1）整个教育行业目前不存在大数据基础。因为教学内容和过程还没有标准化，并且采集渠道和方法不够客观，数据量不够大，还不能形成大数据分析基础；2）大量的优.

　　用户从Ucenter退出时，oTraining也同步退出！oTraining的运行环境能适应市场上99%的平台，基于互联网上的主流技术PHP+MySQL构建.具有运行速度快，维护方便，可以跑在任何操作系统的特点.系统特点实现培训业务生命周期覆盖，以及培训过程的精细化管理.²支持各种标准、非标准网络课件在线学习，支持分布式部署，解决企业内网带宽资源瓶颈！²基于专业序列、岗位、部门灵活配置的学习地图，为学员学习提供方向指引!

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