抽油烟机模块10。抽油烟机常用元器件，及控制芯片的认识和检测1抽油烟机机械结构的认识及拆装1电机不转故障的检测和排除1电机转动时无规律故障的检测和排除1集成控制电路检测和故障分析排除C.电热水器模块2电热水器常见元器件，及控制芯片的认识和检测2电热水器机械结构的认识及拆装2防电墙技术的学习及故障的分析与排除30.内胆故障的分析和排除3恒温电路部分故障的分析和排除3电热水器使用安全的学习和掌握3集成控制电路检测和故障分析排除3漏电安全防护报警系统故障分析和排除D。

　　可根据需求扩展设置64路大电流5A的开路故障、128路小电流2A的信号通路的开路、不良、偶发、短路等故障，共192路故障设置！可根据用户使用要求调整故障设置点的数量和故障设置类型.7)所有配备驱动模块的实训设备，均可通过内置的专用新型无线数据传输模块无线组网，实现远程集中管理!8)用户可选择通过无线或RS-232串口通讯与其它实训设备配套的无线故障设置控制系统组成一个网络，通过主控计算机控制每一台实训设备的故障设置、故障排除、参数设定、远程起动、信息反馈、考核评分等功能.

上海实验仪器家电实训台报价

　　概述配套性家电技术综合实训装置综合了机电类、电热类、电磁类各种常用家电电气控制实训项目，能满足各类学校的相应课程的实训教学目标!装置采用挂件式模块化结构，从电源到电气控制挂件、挂件到实物模型之间连接采用专用导线连接，配套部件的性能、规格等均密切结合实训的需要，加上详尽的实训指导书完全满足实训内容要求.实用性根据岗位技能要求，设置典型随机故障点，并在敞开式面板上有完整的信号线路图、测试点、调整点，从实训内容、要求及知识点，仪器配置，实训考核步骤、实训数据、结果都做了精心设计，完成学生对认知、安装、调试、维修等多种技能的实训!

　　装置特点.本装置通过模拟厨房的立体形式来展示各种小家电的实训模块，方便学生更加直观的去学习，该房间采用4040工业铝型材与网孔板组拼接而成.装置表面静电喷塑，色彩稳重，外表美观大方，不易退色！装置配有专用电源台，装置设计高度以人站在一级人字梯即可方便操作的高度，既安全又能使使用者感受到施工现场环境.横向、丛向宽度合适，可以模拟现场线路的转向布置!网孔板可以方便拆下，为方便隐蔽工程施工，钢制框架仿建筑隔断用轻钢龙骨的加大宽度精心设计，带有穿管孔，使用扎带固定线管，在穿出网孔板时可以使用壁疏引出导线穿入明装底盒!

　　DVDDVD视盘机的基本操作；VD视盘机工作原理分析；DVD视盘机的基本组成的认识；激光头的工作原理分析；DVD视盘机参数的测量；DVD视盘机维修时的操作方法；C。音响功率放大器功放基本电路分析；BA5096工作原理分析；功放R声道无声故障演示；功放R声道失真故障演示；功放L声道无声故障演示；功放L声道失真故障演示；功放前置电路故障演示；功放混响电路故障演示；功放声音输入电路故障演示；10.功放运算放大器电路故障演示；1功放显示电路故障演示；1音箱故障演示！

　　装置设有实训平台，台面采用贴面防火板后成型制作，基材为25mm厚E1级刨花板；台身：采用18mm三聚氰胺饰面E1级刨花板,其他部位采用2mm厚质PVC封边条，机械封边；可开设电子电风扇(油烟机)、微电脑控制电饭锅、微波炉、电子消毒柜、全自动洗衣机、液晶电视机！功率放大电路、DVD机、音箱等常用家电结构拆卸分析、元器件识别检测、常见典型故障分析排除等实训项目!装置设有实训平台:可让学生在模拟房间墙上安装：热水器，微波炉，洗衣机油烟机的电视机的操作，熟知家电在售后的安装标准。

　　技术性能输入电源：三相四线（或三相五线）～380V±10%50Hz工作环境：温度-10℃～40℃相对湿度≤85%（25℃）海拔＜4000m装置容量：≤2kVA安全保护：具有漏电压、漏电流保护，安全符合国家标准装置结构尺寸：2700MM×1600MM×2000MM（长×宽×高）智能教学系统采用新MCU技术RAM处理芯片的数字化集成电路板与配套无线故障设置控制系统，系统稳定、不易感染病毒！1)控制模块(PC控制终端或手持移动控制终端)和驱动模块(智能故障设置驱动盒)分离，避免复杂连线干扰控制器，系统更加可靠.　　材料不是经验，经验不是材料。材料组成现象，经验是现象背后的链式联系，那么，经验与材料的联系也就是骨架与肉身的联系。链式联系是纯粹的推理，是干瘪的、骨瘦如柴的，只有加上肉身，才能展现其旺盛的生命力。即是说，经验只有通过材料、现象去加以说明、描述和论证，才会更加充分、更加有说服力，更加如其所是。没有材料、现象的证明，经验的呈现就不会那么强而有力，那么自然而然，更可能是似是而非。而当材料没有其所依附、所附着的经验，就会像上述研究那样任人摆布，任人裁剪。所以，真正的研究应该是在掌握经验的基础上搜集材料，这样经验才真实，材料才可靠。也如此，经验研究不仅仅是材料整理，材料整理是论证经验的一个步骤。只有材料整理的研究不是经验研究。