智慧校园=1个数据中心+智慧校园基础设施+八类智慧校园应用系统+智慧性资源!八类智慧校园应用系统分别是：学生成长类智慧应用系统、教师专业发展类智慧应用系统、科学研究类智慧应用系统、教育管理类智慧应用系统、安全监控类智慧应用系统、后勤服务类智慧应用系统、社会服务类智慧应用系统、综合评价类智慧应用系统.智慧校园的三个核心的特征：一是为广大师生提供一个智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于角色的个性化定制服务；二是将基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用与服务领域，实现互联和协作；三是通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的接口！

　　无线信息化校园1)以SNS、互联网、手机、电脑、移动终端为技术和媒介，建立学生、家长、教师的多向互动平台!多向的互动使得信息的传递更加迅速、便捷、有效并且有史可查！2)通过手机、电脑、移动终端随时随地接收校园资讯！智慧校园相关问题：首先是学校和学生之间的即时沟通能力不强！目前大多数高校和学生之间主要信息沟通还没有完全实现移动互联网化，比如发送通知往往采取QQ群通知，班长通知的方式,这种方式效果往往不佳,而且效率低下，许多同学因为QQ群众多，导致压根不看消息,经常会造成,对某些活动缺席，等等。

北京智慧校园

　　校园信息互动采用“3G网络”建立“家校通”短信平台，使学校与家长紧密联系，加强学校与家长对学生的平安交接与管理.1)“家校通”短信平台与“考勤系统”联动，对于缺席、迟到、早退等特殊情况及时通过“短信平台”通知家长。2)“家校通”短信平台与“车辆管理平台”联动，对于孩子上车、下车信息及时通过“短信平台”通知家长！3)以手机为移动终端，通过“3G网络”建立与学校信息平台的互通，家长可实时查询孩子在校消费、学校情况，调阅孩子学习及校车乘车画面.

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　　4)采用“在线巡更”，预防校内突发事件，加强校内巡防!校园校车管理a)校车安装“GPS定位系统”，实时监测车辆行驶路线、方位和行驶状态！b)校车安装“门禁系统”，司机、师生实行上下车刷卡管理，数据采用“3G网络平台”上传至学校数据中心服务器。c)校车内安装无线摄像头，图像采用“3G网络平台”接入学校视频监控系统.安装“停车场出入口管理系统”，对校内车辆及来访车辆纳入管理，数据采d)用“3G网络平台”接入一卡通管理平台!

　　智慧校园规划与设计中常见的问题智慧校园规划与设计中常见的问题如下：一，前期未做充分调研，对智慧校园发展过程中取得的成就和存在的误区分析不到位，以致不能准确分析未来智慧校园发展面临的机遇与挑战。二，智慧校园战略规划的指导思想，缺乏系统观，不能从宏观层面指导智慧校园建设，往往出现“缺乏与教育发展规划、教育信息化发展规划等相关政策与标准的紧密结合、过度强调信息化基础设施建设、忽视智慧校园的有效应用”等现象！

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　　简而言之，“要做一个安全、稳定、环保、节能的校园.”2018年6月7日，国家标准《智慧校园总体框架》（Smartcampusoverallframework）发布!智慧校园是指以促进信息技术与教育教学融合、提高学与教的效果为目的，以物联网、云计算、大数据分析等新技术为核心技术，提供一种环境感知、智慧型、数据化、网络化、协作型一体化的教学、科研、管理和生活服务，并能对教育教学、教育管理进行洞察和预测的智慧学习环境。

　　六，保障措施不到位!考核机制不到位，缺乏相应的激励措施，未能有效执行智慧校园战略规划，无足够的经费支持工程的实施等。建设经费分配不合理，存在硬件和软件经费投入较多，资源建设经费投入较少，有的甚至没有考虑运营维护费用.绝大部分学校的智慧校园建设方案未考虑建立激励机制，没有相应的激励措施，很难推动智慧校园的实际应用!信息化领导力薄弱，建设队伍组建不合理，未能充分调动各个部门的人员积极参与智慧校园建设！七，智慧校园建设方案整体上存在以下三种倾向：②强调技术与媒体在智慧校园建设中的应用，对应用系统、资源建设关注较少。印刷工业4.0的本质：1.外部通过互联网缩短紧密链接客户，并满足客户个性化需求；2.内部将生产过程透明化，部门高度协同，紧密配合，生产效率最大化，生产浪费最小化；3.用软件系统和自动化设备大量代替人工，降低成本，并实现高效生产；4.运用印刷过程数字化技术和装备，自动控制印刷质量；印刷工业4.0以数字化智能制造为核心，以互联网和物联网为两翼。在生产过程中，人只是生产指令的组织者和计划变更的协调者，将人从繁琐的工作中解放出来，由软件系统和自动化的装置来执行生产任务。印刷工业4.0的三个关键技术：1.需要解决工厂生产系统的“信息孤岛”，将不同设备和工具软件进行链接；2.信息管理信息和生产技术信息的跨系统集成；3.印刷过程数据化标准化，控制自动化；