社会文化对高考有一些不合理的理解或信念，似乎考上大学是衡量学生学业成功的关键标尺!此外，媒体对一些高考成功人士的夸大报道实际上灌输了这样一个价值观：上大学是一种很好的成功模式!这种不合理的社会文化观念的影响让他们觉得自己是个失败者！在坚持积极的心理暗示时，五个原则的广播编辑需要牢记五个原则：简洁有力.比如：“我一定要成功.“我一定要考上名校！”意图必须积极.这很重要！如果你说“我不想考大专”，这种看似积极但消极的语言会在你的潜意识里印下“你只能考大专”的概念，让你很难重新描述自己。

　　心态广播编辑的心态很重要！良好的心态等于成功的一半.那么高考复读生应该如何调整心态呢？高考复读生要学会正确评价自己，运用积极的心理暗示，树立自信!有人说“自信来自成功的心理暗示，自卑来自失败的心理暗示”，这是有道理的。心理暗示是人类心理活动中意识形态与潜意识行动部分之间的沟通媒介！它是一种启示、提醒和指示。它会告诉你注意什么，你追求什么，你致力于什么，以及如何采取行动，所以它可以控制和影响你的行为！

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　　平常心对待成败得失，保持情绪稳定，心平气和，心平气和.“只有不悲不喜的人才能经得起大喜大悲，只有不在乎得失，不等待回音的人才能爬上人生！奥运会射击陶璐娜的话说出了人生的真谛:心如止水，笑对人生！学习是一件苦涩的事情，就像和尚的修行一样。高考复读生需要内心的平静，不能容忍悲观、失望和浮躁！在学习的过程中，总会有挫折，适当的自我安慰，不要让情绪波动太大，保持平静，一颗平静的心会带你学习海书山，会为你的大脑打开广阔的思维空间，让你快速奔跑!

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　　考生的心理压力也多种多样。有些人抱怨过去，对曾经和自己一起战斗的同胞，也许是因为优势和力量，也许是因为运气比自己好，这导致了成年人难以捉摸的心理因素。一方面，由于年龄的影响，生活枯燥压抑，有时候经不起人生特殊时期带来的考验!如果第二年高考复读后取得好成绩，超过上一年并不容易。综合努力远远超过了纯粹为高考复习的努力，与自己的心灵和思想作斗争！云南志润教育咨询有限公司自我效能感因素自我效能感是指个人对能否利用自己的知识和技能成功完成工作和任务的信心！

　　归根结底，今年要经过很多模拟考试，善于总结的人总是总结出很多方法和技巧！克服自卑和浮躁的复读生容易产生两种心理，一种是自卑.“看到以前所有的同学都上了大学，我很不舒服！面对应届高三学生，他们甚至会感到自卑!一位经历过复读的学生说.有些学生因为别人说的话而变得特别敏感，让自己承受巨大的压力，这不利于提高成绩。此外，一些学生会冲动，因为他们经历了一年的三年级学习，认为他们的知识没有问题，无法安定下来学习.

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　　由于家庭因素的客观原因，大多数父母希望他们的孩子通过复读进入大学，所以他们对孩子有更高的期望！然而，这种期望会使家庭气氛紧张、压抑，容易出现恐惧、焦虑等心理问题!学校因素主要包括学校经理和教师对留级学生的态度，以及留级学生与其他学生的关系!在一些学校，管理者经常将教育资源分配给应届毕业生，而不给予他们正常的待遇.还有许多教师对复读生有偏见，很少把他们当成应届毕业生.另外，很多留级生很难发展与所在班级同学的正常关系，也许双方都有一定的警惕和敌意！