将招收应届初中毕业生的技工学校中级工班纳入全省初中起点“3+2”五年制联合办学学校范畴，允许符合条件的技工学校中级工班与省内高职学校开展“3+2”联合办学，学生毕业后按规定发放高职学校五年制大专毕业证书!支持高职学校与技师学院合作开办“职技”融合班，学生按规定取得工或技师职业技能等级证书；技师学院招收初中生开办“3+2”技师班和高中生4年制技师班，逐级考核评价晋升取得技师等级证书.支持技师学院招收普通高中、中职学校、技工学校毕业生开展工以上层次办学.

　　着力推动“三个融合”发展拓宽“中高本”纵向贯通通道推进职教高考改革!启动实施职教高考，改革考试模式，完善“文化素质+职业技能”评价方式，实行全省统一命题、统一组织实施！深化中职学校教育教学改革，充分调动中职学校学生参加职教高考积极性，2025年起中职学校学生升高职学校比例不低于毕业生总数的60%。开展“中高本”贯通培养。深化本科学校与高职学校、中职学校合作办学，由本科学校牵头，在高职学校的专业试点实施“3+2”高职和本科贯通培养，在中职学校的专业试点实施“3+4”中职和本科贯通培养，系统培养专业理论扎实、的本科层次高技能人才！

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　　推动“职技”深度融合.坚持“协同招生、协同教学、协同参赛”，推动职业教育与技工教育融合发展!用好全省育考试招生和宣传服务平台，同时编制招生计划、同时发布招生信息、同步骤完成招生任务。强化资源整合，支持符合条件的技工学校按规定设置成为中职学校，支持有条件的技师学院与有关高职学校开展合作办学；支持高职学校加业技能培训基地，支持职业学校和普通高校按程序分类备案为用人单位及社会培训评价组织，面向在校生和社会人员开展职业技能培训和评价.

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　　强化省级统筹，深化中职学校与高职学校合作办学，到2026年，实现中高职“3+2”贯通培养在中职学校全覆盖，在中职学校的专业试点实施中职、高职五年一贯制衔接培养！逐年提高应用型本科、普通本科招收职业学校毕业生比例!打通“职普技”横向融通堵点推动“职普”横向融通！根据本地区高中阶段教育综合发展水平，合理推进综合高中建设，推动“职普”融通特色课程共建和资源互通，加快中职学校与普通高中融通协调发展，为中职学校学生和普通高中学生多样化选择创造条件，丰富拓展初中毕业生成长路径，满足人民群众多样化教育需求！

　　促进我省高职院校办学定位与产业发展相结合，结合区域经济社会发展，有效提高职业教育适应性培养几所本科职业学校.通过优化资源整合等措施，推动有条件的高职院校设定职业本科标准，建立本科职业学校。支持本科学校设立本科职业学院和职业教育专业，促进昆明理工大学、云南师范大学、云南农业大学、云南民族大学、云南财经大学、西南林业大学、文山学院、普洱学院、云南西部应用技术大学参与职业教育改革，培养本科高技能人才！本科学校支持符合条件的高等职业学校按程序申请试办职业本科专业重点建设100个专业继续推进“双高”、双优”建设。