中学（以下简称高中）是中等教育的阶段之许多国家的教育部门将普通中学分为初中和中学，其中中中学通常是学生进入综合性大学或职业大学之前的最后一个阶段。广义中学包括普通中学和职业中学、中等专业学校和技术学校！狭义的中学特别指普通中学!与以往的初中、中等教育相比，高中各科目的教学内容具有更强的理论色彩!如果小学和初中教育的目标是赋予学生在现代社会的基本生存能力，那么高中知识已经渗透到各学科的专业和理论基础知识和研究方法中!

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　　虽然国家明确禁止，但屡禁不止。目前，中学尚未纳入义务教育范畴，学生入学，以县乡镇划分为单位，中学划分招生或根据考生自愿招生，未被高中录取，一般支付“议价费”，费用取决于学校教学水平，教学水平进入大学，特别是大学学生人数！随着我国综合国力的增强，未来中学也将纳入义务教育范畴!清末学制改革前，我国官学教育基本沿袭传统官学和地方官学两大类！国子监管相当于大学性质，地方福州县学具有中等教育性质，而城乡社会学、义学等是小学教育性质.

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　　·日本：分为独立高中和六年一贯制中学，多为独立高中，共三个学年。有普通高中、综合高中、职业高中、综合学科高中和专科高中，按学科设置分类。日本的职业高中是特殊高中的一个特例.两者的区别在于，职业高中强调生产性工业、农业和社会服务部门的专业教育，而专业高中则强调艺术和理论教育；综合学科高中包括普通学科和特殊学科的教育.大多数日本高中都采用学分制，学生可以自由选修科目！除普通科目外，各高中可自由开设多个特色科目！

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　　高中课程的总体安排基本包括：汉语、数学、英语、物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理、体育、音乐、艺术、信息技术、一般技术！高中课程的差异不按年级划分，分为必修课和选修课两部分！必修课一般都是一年级统一学习必修课，每个科目都有必修课，大致需要一个学年加半个学期(从高一到高二最后一个学期)，然后参加语文、数学、外语科目的普通高中学术水平考试，取得相应的成绩.，西方文明输入中国，开始有传教士来华创设学校作为传教工具。

　　当时大小学的划分是确凿的，中学教育没有明确的划分；在中国教育史上，它不作为特定教育阶段的入学制度.初中，简称初中，是一个向高中过渡的过程.中国初中学年制为三年制：七年级（一年级）、八年级(二年级)、九年级(初三)。语文、数学、英语、政治(道德与法治)、历史、地理、信息技术、体育、音乐、艺术；其中，科学（部分地区：物理、化学、生物学的初级阶段）!语文、数学、英语、政治(道德与法治)、历史、地理、物理、生物、信息技术、体育、音乐、艺术；其中，科学（生物、地理、物理、化学渗透）！