初中的时候，有些知识老师只会解释一遍，不会像小学一样重复几遍！考试前不会一一复习!因此，与小学相比，初中的学习课程、学习内容和学习方法有了质的飞跃.但不建议学生上课外补习班，因为会影响孩子在学校的学习效果.中国学校教育的教育制度广播编辑一般分为四个阶段：小学、初中、高中和大学！其中，小学和初中是义务教育阶段，是学龄学生必须完成的教育!小学广播编辑小学和初中在不同的地方有不同的名称!在中国香港、澳门、台湾、日本和韩国，朝鲜通常被称为国家小学和国家中学!

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　　香港遵循英国的中学制度.它有三年的学制（从一年级到三年级），通常不分科.课程主要是广泛的：许多学科只在初中教授，如音乐和艺术（只有少数学生会申请高中音乐和艺术课程）、综合科学(高中理科将分为物理、化学、生物三个科目)，此外，大多数学校将教授木工/金工和家政来锻炼身心（同样，只有少数学生会报告这些科目的高中课程）；工业学校的初中课程将减少地理、西方历史等学科，改为教授设计与技术、工业绘图。之后一般会升入两年制高中(中四至中五)！

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　　北美中等学校其他国家的广播编辑（Middle或者schoolIntermediateschool）在西方国家学制中，一所涵盖初等教育和中等教育的学校为学生提供了两个教育阶段之间的桥梁。修业年限在不同州有不同的规定，有时可以互通。例如，在一些政府或法律法规中，“中等学校”被称为“初中”（juniorhighschool），有些代表着不同于传统的学制。虽然教育学的意义在一些地区相当于初中，但在某些地方，这种学制也发展了教育学的特殊意义!

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　　两个记忆：在教学中发现学生忘记，学期开始教学内容忘记，时间变化不再有任何印象，分析主要原因是不仔细阅读记住，除了在理解的基础上背诵必要的做笔记，好记住不如坏笔，看一千次手写!徐特立先生有一个重要的阅读经验，即“不用墨水不读书”，这是积累知识的好方法!三应用:俗话说“学以致用”，从某种意义上说，作文中体现了知识的积累和应用的质量!21世纪初，学生的问题是学习、写作、学习和写作，学习和写作完全分开，不会模仿文章的概念和布局，学习这么多美丽的单词不会灵活地应用到自己的文章中，文章的内容是空的和无聊的!

　　语文学习的过程是不断积累知识的过程。具体可以概括为“三步曲”(理解-记忆-应用)!一个理解:语文学习当然要多读课外书籍，多读好文章，多读报纸，甚至标语和广告.古人所谓“处处关注知识”然而，有些学生对所学知之甚少，或者根本不理解，所以他们在中学写小学里学到的古诗“每逢佳节都想亲戚”，“倍”写成“准备”、“被”、“渭城朝雨轻尘”、“轻尘”将写成“清晨”。两个记忆：在教学中发现学生在学习后忘记，学期开始教学内容忘记，时间变化不再有任何印象，分析主要原因是不仔细阅读记住，除了在理解的基础上背诵必要的做笔记，好记住不如坏笔，看一千次手写!

　　10~15岁（5~8或9年级）的学生将面临学科学习、社会情感和学校组织的缺陷，而中学提供主要的指导功能，因此他们在教育中有自己的功能，而不仅仅是不同的组织或名称。播报编辑语文多读书的学习方法:不一定要看鲁迅、茅盾的小说，可能不会有效果！多读是以精读为基础的。阅读文章时一定要注意其内涵。多练习写作，平时多写日记。多注意观察：会发现生活中有许多材料可以成为写作材料！语文练习训练:不是越多越好。做题是为了掌握思路和方法!