学校是昆明汽车维修行业协会理事级成员单位，是云南上海通用AYEC青年课程推广项目学校，是教育部《中等职业教育改革行动计划》和《校企合作一体化》、云南实施计划学校“新农民职业技能培训”试点项目学校师资力量雄厚，现有教师127人，其中教师33人，双师型教师76人，职业技能考试23人，SIYB创业培训教师1人，紧急救援人员培训教师6人，省、市、区骨干教师12人，校级学科14人“建设重点专业，打造品牌专业!

　　近年来，昆明市官渡区职业高中与时俱进，努力提高办学质量，探索职业教育高质量发展路径!在长期的办学实践中，逐渐形成了多元化发展的办学特色，陪伴着一批批学生走向“职业教育梦想”！学校紧紧围绕专业建设“六一理念”（建设专业、基地、企业、大学、团队、品牌）和校企合作“六方向”（共同招生、共享培训基地、共同课程、共同培训教师、共同人才培训计划、共同安排实习就业），大力开展校企合作，探索校企联动的新模式目前，学校有校内培训基地12个，校内培训室45个，校外培训基地10个，企业订单班21个，命名班12个！

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　　共同探讨深化职业学校车身修复专业教学改革，实现专业培训与市场人才需求对接的有效战略。早上9：00，年会在庄严的气氛中拉开帷幕!早上9：00年会在庄严的气氛中拉开帷幕！教育部领导刘占山、教育部领导刘杰、交通部领导徐亚华、官渡区职业高中书记张毕祥、麦特董事长盖方、麦特销售总监姜居峰、同济大学汽车学院教授朱西产发表讲话。近年来，中国汽车工业的崛起不仅体现在生产规模上，也体现在技术和工业发展的深度和广度上!

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　　积极与昆明理工大学探索“3”四是中本贯通培养模式，进一步拓宽人才发展渠道非物质文化遗产传承是学生综合素养培养的一大特色。学校设有6个非物质文化遗产大师工作室，引进“乌铜走银”、“云南壁画”、“龙狮彩扎”、“撒梅扁鼓”等4个省级非物质文化遗产项目，积极开展“专业教学、实践培训、指导服务、成果展示”四位一体的非物质文化遗产实践！通过三阶段梯度培训，开发非物质文化遗产活页教材，让每个学生至少学习一项非物质文化遗产技能!

　　在未来的校企合作和人才培训中，如何更好地实现资源共享和互补优势，提高人才培训质量和效率；二是如何应对新技术、新产业的挑战，调整和完善人才培训模式；最后，如何加强政策指导和支持，促进校企一体化进一步发展!这就要求职业学校紧跟时代步伐，调整办学思路，加强与企业的沟通与合作，形成校企深度融合、双赢发展的良性循环!当然，校企合作不仅要停留在表面层面，还要深入到教育教学的各个环节。在此过程中，职业学校应放弃传统的封闭式学校模式，积极适应市场需求，优化专业设置，更新教学内容，引入企业的真实项目案例，让学生在实践中学习和成长.郑汴物流通道的开通已经为开封物流业的发展做了足够的交通准备，提供了良好的发展机遇。河南大学经济学院教授孙建国认为，郑汴物流通道的开通有助于开封生鲜食品、农资产品市场的扩大和出路的拓展。开封市农产品丰富,发展农业生产自然条件优越。开封是国家奶山羊、细毛羊、淡水鱼生产基地。市属五县均是国家商品粮生产基地，是河南小麦、棉花、花生、瓜菜的重要产区。其中，“汴梁西瓜”全国闻名，畅销大江南北;杞县大蒜产量居全国第二位，花生产量居全省首位。尉氏县贾鲁河年产蛋鸭400多万只,相关产业收入7亿多元，是长江以北最大的鱼鸭混养基地。而郑州农业发展受到限制，因此开封的农村地区或远郊地区将会成为郑州生鲜食品、农资产品供给来源地的首选。