长沙高等技工学校_专业出租-湖南大汉技工学校有限公司

湖南大汉技工学校由中国500强企业大汉集团创办，经湖南省人力资源和社会保障厅批准设立，地处湘江新区高铁西城，位于望城经济技术开发区核心地段，交通便利、位置优越。学校依托大汉集团的雄厚实力和大汉产业发展对技能型人才的大量需求，“依托产业办专业”，接受大汉供应链、大汉城建、大汉汽车等分子公司及华为、山河智能等行业龙头企业委托，对学生进行定制化培养，从而实现学生的高质量、精准就业。

学校占地40000平方，建筑面积8.5万平方，建有的专业实训室，图书馆、运动场、形体室等设施完备，能容纳5000人学习和生活，完全建成后能容纳3-5万人学习和生活。

学校坚持“让学生更有用，湖南大汉技工学校有限公司,企业更好用”办学目标，学校坚持产教融合、校企合作、委托订单办学模式，坚持特色立校，质量兴校办学理念。学校坚持“匠心”+“匠能”的培养举措，以工匠精神教育提升学生的心灵品质及职业素养，以岗位技能需求强化实训提升学生的职业技能，同时无缝对接义务教育，通过养成教育+技能教育+学历教育的人才培养模式，帮助学生实现人生出彩。

好处一：读职业学校，考大学，能成才！

职业学校学生在完成学业后，

可以继续深造，考取大学本科学历。重要的是上职校更有利于把自已培养成高管、经理、技师、工程师、大老板……

好处二：读职业学校，好就业。

就业是民生之本。据了解，近几年，我国大学毕业生的一次性就业率不足60%，一直没有摆脱就业难，而职业学校毕业生的一次性就业率突破95%。职业学校毕业生供不应求，与大学生“就业难”形成鲜明对比，可以说职业学校毕业生就业形势非常好。

好处三：读职业学校，享优惠。

来武汉市供销商业学校农业户口、家庭户、集体户、团结户等条件学生在校生享受免学费政策，国家还规定家庭特困生等条件实行助学金等优惠政策。

好处四：读职业学校，能致富。

凭借一技之长，可以创业致富。

好处五：读职业学校，选择多。

就读职业学校可以根据自己的爱好，选择喜欢的专业。目前，湖南大汉技工学校根据市场的需求，针对不同的学生群体的特点，艺术职业学校哪个好，开设了各种各样的专业，有会计、物流管理、市场营销这三个3+2专业，也有酒店管理、美术设计、形象设计、计算机、学前教育、电子商务等专业，只要确定自已一生的发展方向,就能选到满意的专业，成就美好人生。

读职教，压力小

职业学校教学形式灵活，学生根据兴趣选专业；学习多以动手操作、感兴趣的技能训练、专业评比活动、外出参观、到大中型企业实习等教学形式为主；理论课程与实践相结合、专业课程与文化课程相结合；职业学校不要求各门功课都精通，基本免除枯燥的理论学习和考试压力。

读职教，就业好

据了解，近几年我国大学毕业生的一次性就业率低，就业难题持续存在。再加上今年疫情爆发，大学毕业生就业更是难上加难。而职业学校的毕业生，因为有一技之长，在校期间就受到良好的职业技能训练、职业能力训练，所以一次性就业率很高，毕业生供不应求，两相比较，上职业学校意味着更好就业。

读职教，能成才

职业学校毕业生也可以提高学历，享受同样的就业、创业待遇。更为重要的是，在职业学校学习阶段的专业技术经历更有利于他们成长为高管、经理、技师、工程师、大老板....

读职教，享优惠

湖南大汉技工学校会对家庭经济困难的学生给予学费补助，以及举行大型爱心助学活动为前来报名入学的学子们给予助学优惠、学费补助，我们也有国家助学金、企业助学金等。

读职教，选择多

以湖南大汉技工学校为例，学校坚持市场导向，开设了各种各样的专业。可以满足学生对各种汽车技术的需求。只要确定了自己的人生目标，学生就可以选到满意的专业、喜欢的专业，可以成就美好的人生梦想。

专业选择多,成才道路宽针对不同的学生群体的特点，职业学校根据市场的需求，根据学生的情况，开设了各种各样的专业，不但有文科专业，艺术职业学校哪个好，还有理科专业。比如：会计、广告设计、电子商务、美术设计、教育、商务英语、幼儿教育等文科专业还为数不少,而且文科生也完全可以选择理科专业。只要感兴趣,肯下功夫,文科生读中职,也能发挥自己的优势，就业前景也很好!理科生就更不用说了，艺术类的学生也可以就读设计类的专业，凭着自己的美感走在他人的前面。

第二、中职教育政策好,助学升学门路多相对于读大学,中职学校的成本要低很多,而且还可以拿到国家助学金,这是很多农村学生更愿意读中职学校的原因。根据规定,农村户籍和城镇家庭经济困难学生就读中等职业技术学校后,与初中应届毕业生一样享受国家助学金政策；家庭经济困难学生也可以报读有开展工学结合、半工半读培养模式的中等职业技术学校,获得一定报酬,解决学习和生活费用。娄底商务学校除了落实国家政策以外，还想方设法给学生提供生活上的帮助。

第三、就业形势好，深造途径多目前中职生的就业形势远远好于本科生，更重要的是，中职学生在完成学业后，还可以通过多种途径来深造。参加“3+证书”考试,报读高职院校。2.参加成人高考,报读各类高等院校的成人教育。

长沙大专职业学校哪个好_进口-湖南大汉技工学校有限公司

湖南大汉技工学校由中国500强企业大汉集团创办，经湖南省人力资源和社会保障厅批准设立，地处湘江新区高铁西城，位于望城经济技术开发区核心地段，交通便利、位置优越。学校依托大汉集团的雄厚实力和大汉产业发展对技能型人才的大量需求，“依托产业办专业”，接受大汉供应链、大汉城建、大汉汽车等分子公司及华为、山河智能等行业龙头企业委托，对学生进行定制化培养，从而实现学生的高质量、精准就业。

学校占地40000平方，建筑面积8.5万平方，建有的专业实训室，图书馆、运动场、形体室等设施完备，能容纳5000人学习和生活，完全建成后能容纳3-5万人学习和生活。

学校坚持“让学生更有用，企业更好用”办学目标，学校坚持产教融合、校企合作、委托订单办学模式，坚持特色立校，质量兴校办学理念。学校坚持“匠心”+“匠能”的培养举措，以工匠精神教育提升学生的心灵品质及职业素养，以岗位技能需求强化实训提升学生的职业技能，同时无缝对接义务教育，通过养成教育+技能教育+学历教育的人才培养模式，帮助学生实现人生出彩。

随着中考时间的逼近，一些成绩比较薄弱的学生和家长十分着急，因为一旦不能够考入高中可能会对学生未来的发展有所影响，这让很多学生以及家长注意到了职业学校。那么职教网在线今天就针对职业学校的性质、所颁发的证书、学制等问题来为大家进行讲解↓↓↓

什么是职业学校？

职业学校是实施中等职业教育学历性的学校，学生毕业属中职学历。

职业学校简称“职校”。职业学校与中等专业学校(中专)，职业高中(职高)一样，等同于高中层次学历。职业学校属于中华人民共和国人力资源和社会保障部主管，招生层次包括初中毕业生、高中毕业生。职业学校旨在培养各类技术技能人才，值得一提中技属于中等教育，而高技一般等同于大专。

职业学校能拿到什么证书？

职业学校毕业颁人力资源和社会保障局(厅)印制的职业学校毕业证书和初级，中级、高级或以上职业资格证书。

职业学校有哪些学制？

职业学校开设的专业学制一般分：一年制、两年制、三年制、四年制、五年制等。职业学校培养人才更注重专业技能的提高，培养的一般为实用型人才。

选择职业学校有哪些好处？

职业学校通常是在九年制义务教育结束后进行，在级别上相当于高中，但普通高中侧重基础知识的传授，毕业后一般参加普通高考，是为升入大学做准备。而职业学校更重视专业技能的培训，毕业后一般都已经掌握了相应的职业技能，步入社会可以胜任某种职业。

劳动教育是青年学生形成正确世界观、人生观、价值观的基础。《意见》以建构新时代劳动教育体系为经，以提升劳动教育支撑保障能力为纬，构建了特色劳动教育模式的四梁八柱，为职业院校劳动教育的加强提供了基本遵循：

设好目标

新时代职业院校的劳动教育承载着培养合格建设者、接班人和开拓创新人才培养模式的双重任务，强化劳动教育首先要找准劳动与教育在技能人才培养上的结合点，设计规划好劳动教育实施方案。通过劳动教育，建构马克思主义劳动观；通过劳模精神、工匠精神教育，体会劳动创造美好生活，明白劳动不分贵贱，艺术职业学校哪个好，尊重普通劳动者，弘扬积极向上的劳动精神和认真负责的劳动态度；通过实训、实习、竞赛、创新创业等实践体验，提高专业技能水平，提升生活自理能力，形成良好的劳动习惯。

聚准问题

着力解决好职业院校技能人才培养过程中存在的重劳动轻教育、重专业技能学习轻劳动素质教育、重技能考核轻素养评审、重专业劳动轻生活劳动、重传统业态劳动轻新业态或新形态劳动等问题。围绕全面发展，致力于学生在劳动实践中接受教育，在教育中进行劳动；围绕专业核心素养、专业核心能力、关键劳动技能，单独设课与渗透教学结合，完善人才评价模式；突出综合素质培养，强化劳动体验，珍惜劳动成果，学会生活自理；紧跟科技发展和产业变革，与时俱进更新知识、升级技术，熟悉新工艺、掌握新工具。

抓实重点

将劳动教育纳入人才培养全过程是加强劳动教育的首要任务。职业院校要以实习实训课为主要载体，以“劳动实践指导手册”为抓手，将劳动教育的教学目标、活动设计、工具使用、考核要点、评价方式、安全保护等要素融入人才培养方案和课程体系；围绕实践体验加强劳动教育，融合专业教育与劳动教育，关注手脑并用，着力过程亲历，将劳动文化融入校园文化建设之中。

扬长补短

职业院校劳动教育要着力于自身优势的发挥和弱项的强化。强化劳动主题教育，夯实正确劳动观的理论基础；以专业课程为载体强化劳动素养教育；融合课堂教学、专业实训、课外活动、顶岗实习、社会实践，建构职业院校完整的劳动教育体系，确保劳动教育多措而有主线，形散而又神聚；在持续重视生产劳动、服务性劳动能力培养的同时，关注学生生活劳动能力的培养和提高。

夯实基础

职业院校要发挥好现有劳动教育实践资源优势，深化校企合作，丰富拓展劳动教育的实践场所；拓宽渠道，建好师资，保证经费，做好安全保障；坚持协同育人，对外积极争取家庭的配合、社区的帮助。

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湖南大汉技工学校由中国500强企业大汉集团创办，经湖南省人力资源和社会保障厅批准设立，地处湘江新区高铁西城，位于望城经济技术开发区核心地段，交通便利、位置优越。学校依托大汉集团的雄厚实力和大汉产业发展对技能型人才的大量需求，“依托产业办专业”，接受大汉供应链、大汉城建、大汉汽车等分子公司及华为、山河智能等行业龙头企业委托，对学生进行定制化培养，从而实现学生的高质量、精准就业。

学校占地40000平方，建筑面积8.5万平方，建有的专业实训室，图书馆、运动场、形体室等设施完备，能容纳5000人学习和生活，完全建成后能容纳3-5万人学习和生活。

学校坚持“让学生更有用，企业更好用”办学目标，学校坚持产教融合、校企合作、委托订单办学模式，坚持特色立校，质量兴校办学理念。学校坚持“匠心”+“匠能”的培养举措，以工匠精神教育提升学生的心灵品质及职业素养，以岗位技能需求强化实训提升学生的职业技能，同时无缝对接义务教育，通过养成教育+技能教育+学历教育的人才培养模式，帮助学生实现人生出彩。

由于职业学校，学生来源较复杂，多数学生是初中升高中分流而来，学生在习惯养成问题上表现较差，大多数学生喜欢玩手机、玩电脑、打游戏、煲剧，各种逛街、唱k、泡吧等，加上自制力差，往往容易失去分寸，沉迷其中，荒废学习，目前很多学校实行订单招生，定向培养，用人单位在用工过程中越来越看重学生的思想品德，社会和家长对学校的期望却越来越高，形成社会对人才的“高要求”。

准军事化管理的好处

军事化管理有利于快速营造一种全新的生活和学习环境，提高学生的适应能力

入学前，学校组织学生军训，使学生尽快融入校园环境，这是很有必要的。是让学生尝试独立自主，第二是让学生懂得做什么事都要坚持，坚持就是力量。军训，教学生怎样做人，怎样吃苦耐劳，怎样迎接挑战，怎样把握自由与纪律的尺度。军训，是学生增长才干的机遇，也是对学生自我能力的挑战。务实的军训教育能使学生接受全新的教育观念，使学生很快融入学校环境。

军事化管理有利于快速地构建新的集体和团队，增强凝聚力

军事化管理，使学生认识到集体就是一个大家庭，作为集体的一分子就要为集体出一份力。团结就是力量，一个人的力量是渺小的，集体团结起来的力量就是巨大的。学生通过接受长期的军事化管理，会自觉融入集体，责任感、荣誉感随之提升，奉献精神得到充分发扬。在集体中，进行科学的奖励和批评，有利于学生相互学习，充分认识自身优缺点，有利于学生整体素质的提高。

军事化管理有利于全面提升学生的素质

教育的目的在于育人。培育人才，培养德行，是学校教育的根本。什么样的学生才能称之为人才？除了高超的技能、丰富的学识，责任、自信、果断、担当、感恩等才是人才之核心素质。而军人果断坚毅、敢于拼搏、不畏困难、无私无畏，这些都潜移默化地对学生产生了影响和熏陶，使孩子从家庭宠儿变为“军中”骄子；而纪律严明、独立进取、吃苦耐劳、艰苦朴素的优良作风，也改变了学生害怕吃苦、缺乏恒心、自由散漫、攀比消费等不良习性，使他们逐步养成良好的生活和学习习惯。

准军事化管理有利于形成良好的学风校风

凡是到过部队院校的人，都能听到朗朗的读书声，看到井然有序的课堂秩序，都能感受到良好的学风、校风，整个校园充满团结、紧张、严肃、活泼的氛围。这是准军事化管理的真实写照。

准军事化管理有利于促进学校办校办学特色

引用准军事化管理让老师和学生树立军事化思想理念和行为方式，帮助学校建立军事化的校园文化，把部队管理文化融入到现代学校，用军事思想指导现代学校的管理，把学生干部打造成“将领式的人物”，把其他学生锻炼成“优秀士兵”式的有组织有纪律的人才。

采用军事化管理，强化了学生应对突发事件的能力，培养了学生冷静机智、临危不乱的品质。军事化管理在学校的管理工作中，有着很重要的地位，也为学校打造特色化办学品牌、提升办学品位，奠定了良好的基础。所以，为了让教育更好地育人，为了办的教育，为了青少年身心的健康发展，中职学校开展准军事化管理，非常必要。

专业选择多,成才道路宽针对不同的学生群体的特点，职业学校根据市场的需求，根据学生的情况，开设了各种各样的专业，不但有文科专业，还有理科专业。比如：会计、广告设计、电子商务、美术设计、教育、商务英语、幼儿教育等文科专业还为数不少,而且文科生也完全可以选择理科专业。只要感兴趣,肯下功夫,文科生读中职,也能发挥自己的优势，就业前景也很好!理科生就更不用说了，艺术类的学生也可以就读设计类的专业，凭着自己的美感走在他人的前面。

中职教育政策好,助学升学门路多相对于读大学,中职学校的成本要低很多,而且还可以拿到国家助学金,这是很多农村学生更愿意读中职学校的原因。根据规定,农村户籍和城镇家庭经济困难学生就读中等职业技术学校后,与初中应届毕业生一样享受国家助学金政策；