1到3岁的少儿，要注意孩子的模仿能力和求知欲望，对孩子的优点和成绩要给予表扬，提供多种玩具，以提高孩子的想象力.孩子到4至7岁时，要经常同孩子一同散步，边走、边讲，要经常讲故事!而且要开始让孩子认字、数数和学习绘画、唱歌、跳舞等!体育孩子进行适当的体育锻炼，可促进孩子的生长和发育，体育锻炼要丰富多彩，根据孩子的年龄和喜好选择适当的项目。少儿体育不仅包括跑步、有用等体力运动，也包括少儿围棋、象棋等脑力运动!

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　　训练内容主要包括德、智、体、美、情、财六个方面。德育培养孩子的品德，是教育的首要问题，也是早期教育的首要问题。孩子在3岁以前，以培养良好的道德行为习惯为主，以说理为辅。3到7岁之间，是少儿品德教育的重要阶段，一个人的思想品德、道德习惯及性格特征等，基本上都是在这时奠定的!智育智育是早期教育的核心，对少儿进行智育培养，除了传授知识外，还包括智力的开发.当孩子会坐以后，要让孩子适当地坐着玩，这样有利于孩子手眼协调地活动，让孩子辨认各种颜色和事物，经常用优美的乐曲和歌声锻炼孩子的听力.

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　　每年大约有600万美国孩子将奔赴散布在全国各地的上万个营地！也正因为如此，美国孩子动手动脑能力都比较强.意林从事教育研究的邢总表示，吸引冬令营经验，结合意林的特点，让意林的冬令营达到“游学结合，提高学生动手动脑能力”的目标.国内外孩子差别大，忽视参营是根源国外学生动手动脑强，想象力丰富，创造力强。而国内孩子正相反，更遭的是不爱学习，喜欢上网、玩游戏世纪明德的教育部原司长王文湛说，中国的教育缺失的就是方法.

　　美育美育能陶冶孩子愉快、舒畅、奋进、高尚的情操，激发积极向上的感情！要发展孩子的审美能力，教育孩子从小就能分清真、善、美和假、丑、恶，还要发扬孩子创造美的能力.情商情商（EmotionalQuotient），简称EQ，又称情绪智力，主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质.情商是来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念.据《情商》的作者萨洛维及其合作伙伴约翰·梅耶已对情绪智力给出了详细的定义，情绪智力扩展为5个主要领域：了解自身情绪、管理情绪、自我激励、识别他人情绪、处理人际关系!　　面对不断扩大的旅游消费和休闲度假走进人民群众日常生活的新形势，未来辽宁将针对当前旅游消费向观光、休闲、度假并重转变的趋势，积极发展休闲度假旅游，深度开发体育、养生、医疗、森林、海洋、邮轮游艇等旅游产品内涵，实现旅游与一二三产业的融合发展，积极培育新型旅游业态;结合新型城镇化建设，大力发展温泉旅游、沟域旅游、乡村旅游和河岸、江岸、海岸旅游，通过举办旅游商品创意设计大赛等活动，打造一批具有示范作用的样板项目，尤其把文化元素贯穿于旅游消费全过程、各环节，不断创新文化旅游产品。建设好旅游目的地基础设施，大力开发老年、民俗、养生、医疗旅游，组织夏令营、冬令营、研学旅行等。