伴随着继续教育的蓬勃发展,各国要求训练继续教育专业人员,一些国家有关继续教育的立法对继续教育教师的地位和培训作了规定,有些国家还明确规定继续教育教师必须持有教师证书或资格证明!世界各国的大学纷纷开设继续教育专业课程,进行成人心理学、教学法等方面的教学训练,以培养继续教育专业研究人员和实际工作人员!继续教育学科的建立大大推动了继续教育研究的开展,继续教育的科研工作主要在大学里进行,每年由硕士和博士生完成的研究论文是继续教育研究成果的重要来源,有重大影响的继续教育专著也大多由继续教育专业的教授所撰写,并且越来越多的继续教育专业人员希望掌握该领域的特殊知识和技能,以便确立其自身的专业地位,这种需要也成为继续教育研究的推动力!
比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制,凡有志向学习者,具备一定文化基础的,不需参加入学考试,均可以申请入学;学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权,在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可以由学生根据需要决定;在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等!继续教育的定义和含义:定义furthereducation继续教育是指已经脱离正规教育,已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育.
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脱产短学习时间为:高起本四年、高起专和专升本两年;函授和业余短学习时间为:高起本五年、高起专和专升本两年半!远程网络教育远程网络教育是一种新兴的教育模式,自1999年以来,教育部批准如清华大学远程教育,对外经济贸易大学远程教育学院等68所普通高校学校开展现代远程教育试点工作,允许上述试点高校在校内开展网络教学工作的基础上,通过现代通信网络,开展学历教育和非学历教育!对达到本、专科毕业要求的学生,颁发高等教育学历证书,学历证书电子注册后,国家予以承认!
第四,研究成果大部分都是由社会学家所取得的!第五,研究主要集中在少数几个国家,如美国、英国、前苏联、南斯拉夫等国家。第六,研究规模不大,进展不快,还没有能够真正显现出继续教育理论研究的发展方向。继续教育(2)继续教育科学研究的发展阶段(二十世纪六十年代至今),自二十世纪六十年代开始,继续教育理论研究进入了一个质的飞跃发展时期。社会科学家和继续教育研究人员从不同的角度、不同的层次、不同的方面对继续教育的实践领域进行了深入的探讨,并出现了一批有影响的学者和学术成果.
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继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动,是终身学习体系的重要组成部分。继续教育是指已经脱离正规教育,已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育!是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。继续教育是人类社会发展到一定历史阶段出现的教育形态,是教育现代化的重要组成部分.它在社会发展过程中所起到的推动作用,特别是在形成全民学习、终身学习的学习型社会方面所起到的推动作用,越来越显现出来.
继续教育中心及专业研究组织的发展是继续教育及其研究的组织保障.继续教育中心及其专业组织的创立和发展对继续教育发展及其研究工作、研究成果的传播起着重要的作用!继续教育科研的国际性组织有三类:一类是国际政府组织,如联合国教科文组织;一类是国际非政府组织;还有一类是发达国家的继续教育组织;其中的一类、第二类组织,从二十世纪六十年代以来在开展现代继续教育理论研究,促进世界继续教育的发展方向方面发挥了重要作用!
(二)集中面授形式继续教育,应按规定进行当年度培训,不得进行跨年度培训。(三)其他形式继续教育,只限当年度有效。(四)会计人员因故没有完成以前年度继续教育的,应通过自治区会计人员继续教育平台的网络培训补修完成并取得学分。(五)自治区直属部门、单位可根据实际需要,组织本部门、本单位会计人员进行集中面授培训,但应提前向自治区财政厅会计处提出申请,将培训时间、培训内容、培训师资、人员名单等报会计处备案,并作为登记会计人员继续教育学分的依据。在已公布的培训课件中按照不少于规定的学时自行选择。面授培训内容可参照网络培训内容,结合不同行业、单位的实际需要自行制定。会计从业资格证继续教育有两种方法:面授学习:当你会计证所在地的继续教育开始时,可到相关行政单位缴款进行面授学习;网上学习:当你会计证所在地的继续教育开始时,可到相关行政单位购买学习卡,进行网上教育。