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助行器的正确使用方法一、行走前的准备1、每次使用助行器前,应检查助行器是否稳定,橡皮垫、螺丝有无损坏或松动,以确保助行器的安全性,预防行走不稳而跌倒!2、保持地面干燥、走道通畅,防止滑倒或跌倒.使用轮式助行架时要求路面要平整,上下坡时能灵活运用车闸以保安全!3、您应该穿着长度适宜的裤子,鞋子要防滑合脚,一般橡胶的鞋底较好,避免穿拖鞋。4、请您下床前先双腿下垂,在床边端坐15-30分钟(可根据情况适当延长时间)后再下床行走,以免因突然站起,发生直立性低血压而导致跌倒!
步伐不宜太大,步伐以达到助行器的一半为宜,太过向前容易重心不稳而跌倒,也不能把助行器放的太远,否则会扰乱助行器平衡,导致不稳近年来,国内进入到老年人社会,并且偏瘫、截瘫、截肢后或其他下肢肌力减弱不能支承体重的患者越来越多,助行器是不可缺少的康复辅助用品!目前市场上的助行器种类繁多,只有选择合适的助行器才能给使用者的生活带来大的方便.在医学上把辅助人体支撑体重、保持平衡和行走的工具称为助行器。助行器的作用(1)保持平衡:如老年人、非中枢性失调的下肢无力、下肢痉挛前伸不佳、重心移动不能平衡等障碍,但对高龄脑卒中、多发性脑梗死患者的平衡障碍作用不大!
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(2)支持体重:偏瘫、截瘫后,患者肌力减弱或双下肢无力不能支撑体重或因关节疼痛不能负重时,助行器可以起到替代作用!(3)增强肌力:经常使用手杖、腋杖,由于要支撑身体,因此,对上肢伸肌有增强肌力的作用.助行器的临床应用一般来说,手杖适用于偏瘫患者或单侧下肢瘫痪者,前臂杖和腋杖适用于截瘫患者.步行器的支撑面积大,较腋杖稳定,多在室内使用!(1)手杖上肢和肩的肌力正常才能使用手杖,如偏瘫患者的健侧、下肢肌力较不好的不完全性截瘫患者。
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四脚助行器器械
握力好、上肢支撑力强的患者可选用单足手杖,如平衡能力和协调能力较差,应选用三足或四足手杖。(2)前臂杖和腋杖①双下肢完全瘫痪(T10以下截瘫,必须使用大腿矫形器,或T4以下完全性截瘫,使用截瘫矫形步行器上肢肌力达到五级的患者),可使用双前臂或腋拐步行;单侧下肢完全瘫痪,使用一侧拐杖步行。②双下肢不完全瘫痪时,根据下肢残存肌力情况,选用腋拐或前臂杖!③一般选用标准型前臂杖进行训练,如患者将腋杖立起,以手扶把手亦能步行,则可选用前臂杖.
现在的社会科技很发达,人们凭借自己的智慧发明了助行器这样的物品,很是便利了那些行走不便的人们!但是助行器是什么?作用有哪些?如今还是有不少的人们至于这样的问题很是不解的,下面为大家详细的说明!首先,助行器,就是可以让通过器械的支撑,让腿脚不方便的老人及病人等腿脚不灵活甚至失去行走能力的人能够自理,能够和正常人一样外出散步!另外,在医学上把辅助人体支撑体重、保持平衡和行走的工具称为助行器!现在大家对于什么是助行器是有很好的认识了,不过作用有哪些?关于助行器的作用的话,助行器是不可缺少的康复辅助用品,比如说:1、支持体重偏瘫、截瘫后,患者肌力减弱或双下肢无力不能支撑体重或因关节疼痛不能负重时,助行器可以起到替代作用;2、保持平衡如老年人、非中枢性失调的下肢无力、下肢痉挛前伸不佳、重心移动不能平衡等障碍;3、增强肌力经常使用手杖、腋杖,由于要支撑身体,因此,对上肢伸肌有增强肌力的作用!
(1)截瘫患者的腋拐步行:根据腋杖和脚移动的顺序不同,分为以下几种形式:①交替拖地步行:方法是伸出左腋拐,再伸出右腋拐,然后两足同时拖地向前,到达腋杖附近。②同时拖地步行:又称摆至步,即同时伸出两支拐,然后两足同时拖地向前,到达腋杖附近!③四点步行:方法是先伸出左腋拐,然后迈出右脚,再伸出右腋拐,后迈出右脚!④三点步行:方法是先将肌力较差的一侧脚和两侧腋杖同时伸出,再将对侧足(肌力较好的一侧)伸出!
总之,助行器的作用还是很大的,可以帮助到有需要的人们,此外,温馨的提示,目前市场上的助行器种类繁多,只有选择合适的助行器才能给使用者的生活带来大的方便.建议大家是要正确的选择适合的助行器的!全运医疗器械有限公司坐落在工业链供应齐全、丰富、便捷的广东省中山市,注册资金100万.公司成立伊始就定位:以人为本、服务客户、共赢发展为经营理念;企业遵循稳步发展、传承创新、科技制胜为经营方针!公司在此定位的基础上将大力创建全运文化,塑造全运品牌,全运将以:人文、品质、服务融汇一体.
在我国,助视器训练一般都在低视力门诊进行,作为训练用 的房间应该安静、简单、整洁、照明良好,墙为浅色,地面为深 色,以使对比度良好。指导者进行训练时,应遵循循序渐进的原 则,由简单到复杂,由室内到室外,先用低倍数的助视器,后用高倍数的助视器。在训练过程中记录下患者使用助视器时的困难 并帮助解决,在患者掌握基本技术之后,每次训练的间隔时间, 患者都要在家中自行练习。远用助视器的训练主要有下列几种:一是目标定位训练。望 远镜要用带子连结在手腕上或挂在胸前,目标固定时可用三角 架。指导者先以患者为目标,相距2-3m,调节焦距看清患者, 然后二者交换位置,反复多次后,患者就能掌握这种简单的定位 目标。如有中心暗点,则让患者训练旁中心注视,由于视网膜* 佳区域可能在上方20°处,所以患者需向下注视20°左右。先用 裸眼训练旁中心注视,再用助视器进行。二是注视训练。注视训 练是以目标定位为基础的,开始训练时,患者面对墙而坐,距离 2-2。5m,墙上挂有目标,然后让患者讲看到了什么。患者开始 因不会调焦而看不清目标,指导者可做调焦动作,让患者观察, 然后患者自行练习调焦,但不对准目标,熟练之后对目标进行调 焦训练,并渐渐提高寻找目标的难度。三是定位注视联合训练。 包括不用望远镜找目标,再用望远镜找目标,使目标与眼成为一 条线中的两点,然后对目标进行调焦,直到看清楚为止。四是跟 踪训练。指导者在黑板上画一条直线,此线全都在患者视野之 中,先不用望远镜看到此线,然后使用望远镜看到此线。再画一 条更长的线,练习用眼从线的开始看起,沿着线看下去,直到末 端,患者可以控制自己的头部(不是眼)慢慢均勻运动来实现。 进一步可以练习看几何图形及不规则图形。五是追踪训练。跟踪 训练是跟踪一个静止目标,而追踪训练是追踪一个运动的目标。 由于患者无法控制目标运动的速度,而患者头部(眼前有望远 镜)的运动速度及方向完全取决于目标的运动速度和方向,所以 比跟踪目标更难一些。可先训练看直线运动的目标,再训练看曲 线运动的目标。*后是搜寻某一目标的训练。是用望远镜在周围 环境中搜寻某一目标的训练,具体方法是患者戴上望远镜式助视器,面对黑板,其上画一个搜寻图形,患者练习跟踪此图方向由 左到右,由上到下地搜寻目标,熟练之后是实地训练,在拥挤的 人群中搜寻所熟悉的人、十字路口的红绿灯、街道牌、甚至天空的飞鸟等。使用近用助视器的训练,基本上是按照上述的步骤来进行, 只是近用助视器的种类很多,训练也是在桌面上进行的。