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学历教育主要采用非全日制教育形式,实行注册入学、完全学分制和宽进严出的学习管理制度,颁发相应学历教育依法申请学士学位授予权,探索研究生教育!服务国家战略和地方经济社会发展,以职业需求为导向、以实践能力培养为重点,面向农村带头人、产业工人、社区工作者、城市辅警、城市管理人员、退役军人、城乡创业人员等各类群体,开展学历提升和职业能力培训!同时不断满足社会需求,大力发展非学历教育,加大短期灵活教育,加强与社区教育老年教育的对接、融合,拓展社区教育,扩大社会培训,办好老年教育。
电大创办之初,独特的办学模式使之成为众多有志青年求学的选择,创办当年就有2!9万人入读电大!办学41年来,学校累计培养毕业生115万人,现有各类在校学生25万人,是四川较大的大学,办学规模位居全国省级开放大学前茅!电大用较少的投入,办了规模较大的大学,为四川高等教育大众化、普及化做出了积极贡献!广大电大学员情系家乡,报效桑梓,在各条战线辛勤耕耘、努力奉献,成为四川建设和发展的重要力量。 成都宇宙实用技术培训学校是四川广播电视大学直属学院新都分校是经四川电大,中国央电大,教育主管部门批准,以大专/本科学历教育和职业技能教育为主的电大分校.
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坚持宽进严出、以用导学、学以致用人才培养模式,建立完善教学质量保证体系,对教与学全过程进行实时监测,确保教学质量。 完善的学习平台 充分运用“互联网教育”信息技术,建立云教室,构建跨网络、跨平台、跨终端的网络信息系统,实现四川开放大学省、市、县等平台的互联互通,积极构建四川终身教育数字化学习平台,推动各级电大、开大建设智慧校园. 灵活的课程体系 以应用能力培养为宗旨,以课程管理为核心,根据学习者不同的学习基础,设置不同课程,满足学习者多样化的需求.
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四川开放大学原四川广播电视大学创建于1979年,是经中国共四川省委、省人民政府批准建立,运用现代信息技术举办学历、非学历继续教育,服务全民终身学习,培养技能型高等专门人才和高素质劳动者,走过41个春秋,完成了办学使命任务,为经济社会发展做出了比较大贡献!我国电大始于改革,兴于开放!1978年底,改革开放总设计师亲自倡导并批准建立广播电视大学!此后,电大如雨后春笋,很快遍布全国城乡.作为我国电大系统的一员,四川广播电视大学始建于1979年1月5日.
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完善的支持服务 搭建终身教育数字化学习平台,依托覆盖全省城乡的省、市、县等办学系统网络,致力于实现有支持的自主学习模式,建立为远程学习者提供个性化、全过程、多方面的线上和线下学习支持服务体系!由省开大、20所市州行业开大及127所县级开大分校组成了覆盖全省城乡的开放大学办学系统。无论您身在何处,均可就近入学,成为开放大学的莘莘学子,获得及时周到的学习支持服务。 办学定位 学校秉持“开放共享,面向人人,贡学于民,育达终身”的办学理念,以现代信息技术为支撑,汇集不错的教育资源,通过覆盖全川的办学系统和信息化支撑平台,为各类学习者提供多样化、多层次的学历与非学历继续教育,提供线上、线下学习支持服务,助推“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会建设。
探索国际化办学,加强与“一带一路”沿线国家(地区)间终身教育领域的交流与合作! 办学特色 专业的教学团队 以学科、行业为核心,组成专业教学团队,负责课程的建设、教学实施与质量保障。近年来,学校组建了众多课程教学团队,荣获全国教师1人,省级教师2人,全国电大、开大系统教师3人! 比较好的质量体系 探索构建了以提升职业能力为导向,以学习者为主体,依托现代信息技术服务手段,学习方式简便、全程质量跟踪、评价机制完善的网络教学模式.
·工商企业管理(专科)·国际贸易(专科)·旅游管理(专科)·旅游管理(独立本科)·人力资源管理(独立本科)·商务管理(本科)·保险(专科)·金融管理(本科)·国际贸易(独立本科)·国际金融(专科)·餐饮管理(独立本科)·投资与金融(专科)·英语(本科)·英语(专科)·新闻学(本科)·法律(本科)·行政管理(专科)·新闻学(专科)·行政管理学(独立本科)·护理学(专科)·护理学(独立本科)·美术教育(专科)·工艺美术(专科)·计算机信息管理(独立本科)·电力系统及其自动化(专科)·电力系统及其自动化(本科)·涉外秘书(专科)·电力系统及其自动化(独立本科)·计算机应用及维护(专科)·电厂热能动力工程(专科)·电子工程(独立本科)
那是指参加工作后,而不是在就业选择工作时。因为普招毕业生有国家的派遣证,这个是其它任何教育形式都没有的。而且有的地区招公务员注明全日制高等学校本科毕业生,指的就是统招的,自考的全日制只是自考的一种学习形式,与业余自考没什么分别,毕业证是一样的,根本无法从毕业证上看出你是全日制学习过还是业余学习的,如果用人单位看重自考生,也主要是看重那些业余学习的自考生。
道理很简单 ,学习同样的东西,人家用业余时间就学了,你还要拿整整几年时间去全天学,能力问题就显现出来了。社会所说的自考含金量高指的就是业余自考的,全日制只是时间充裕,花了那么多时间花了那么多的钱再不能通过考试也是真的说不过去了。个人认为自考设计的初衷就是鼓励大家业余学习的,如果基础太差参加全日制辅导可未偿不可,不过如果有一定的学习基础和能力还是参加业余自考比较好,本来就是业余学习的东西,非要多花几倍的时间,有些事倍功半的意味。
普通高校的学籍是指考生取得了国家招生部门招生计划当中的名额,因为这是有名额限制的,是为了保证考生的质量而限定了数量。自考想招多少全日制的学生全凭学校自己定了,招多少没有人管,所以也根本不存在教育主管部门的招生计划了。只是学校根据自己的实际情况定的。
既然保证不了考生的质量,同样也不保证你一定就能毕业。很多考生参加全日制的辅导学习几年后并未通过所有科目的考试,只好回到家继续参加业余自考,自己报名参加考试。如果还想继续留在学校,学校会重新收你的学费。因为全日制的自考辅导就是学校的一个创收手段。