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  • 产品名称:南阳交通政务服务好差评系统解决方案_河南省政务服务软件开发智慧服务一体化大厅解决方案-河南蓝燕网络科技有限公司
  • 产品价格:1000.00
  • 产品数量:100
  • 保质/修期:12
  • 保质/修期单位:
  • 更新日期:2021-09-20
产品说明

  此次上线的农业农村部政务服务“好差评”系统,实现了评价数据的实时采集、集中管理、分类交办和快速处理!企业和群众可通过农业农村部政务服务平台、政务服务大厅窗口评价器、自助服务终端等多渠道,对办结的行政许可和非许可政务服务事项的办理情况等在5个工作日内进行评价。此外,还可对政务服务事项办事指南情况、政务服务大厅服务情况等进行评价。“好差评”评价结果根据评价人自愿原则,通过农业农村部门户网站等相关平台对外公开,接受社会监督!

  “政务服务‘好差评’制度”是国务院办公厅为及时准确了解企业和群众对政务服务的感受和诉求,接受社会监督,有针对性地改进政务服务,提升政府工作效能,优化营商环境,建设人民满意的服务型政府而设立的制度.[1]2019年12月17日,经国务院同意,以〔2019〕51号公开发布《国务院办公厅关于建立政务服务“好差评”制度提高政务服务水平的意见》,意见包括总体要求、明确责任标准、畅通评价渠道、用好评价结果和完善保障措施等五个方面!


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  好差评智能政务大厅窗口服务评价系统,每个办事人员都可以对自己本次接受的服务进行评价!本模块向办事人员展现生动的邀评界面及坐席员工信息,准确的收集评价结果,并由后台统一管理.您只需登陆后台服务器,便可一目了然所有员工的工作业绩和服务水平,方便相关部门进行工作优化和管理现场,通过政务大厅服务评价系统的建设,将构建更加公开、透明的服务平台,努力为企业和群众提供热情周到的服务.2020年12月28日,国家市场监督管理总局发布《政务服务评价工作指南》《政务服务“一次一评”“一事一评”工作规范》两项国家标准!

南阳交通政务服务好差评系统解决方案

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  政务服务“一事一评”“一次一评”,“不满意”“非常不满意”即为差评,差评将“件件有整改、有反馈”,新规定将于明年1月1日实施。早在去年12月,国务院办公厅就发布了《关于建立政务服务“好差评”制度提高政务服务水平的意见》,要求到2020年底前建成政务服务“好差评”制度体系!此次发布的两项国家标准正是对政务服务“好差评”制度的进一步优化,厘清了“好评”率、主动评价“好评”率和“未评”率等相关概念和计算方法,适用于全国各级政务服务机构、各类政务服务平台、政务服务事项和人员。


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  这也意味着全国范围内的政务服务“好差评”,有了统一的方向指引和工作规范。应该说,政务服务“好差评”制度推行一年以来,政务服务质量有了前所未有的提升.但“门好进、脸好看、事难办”,电子政务流程设计不够灵活,跨省异地办理不通畅等现象仍然存在,还有一定的改善空间。在这样的情况下,有关部门及时推出“好差评”国家标准,对政务服务迈向高质量发展,无疑具有事半功倍的作用.农业农村部政务服务“好差评”系统上线试运行。

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  今后,企业和群众办理农业农村部的政务服务事项,均可“一键评价”,差评事项将第一时间得到核实确认和整改落实。政务服务“好差评”是深化农业农村“放管服”改革的重要举措.为贯彻落实国务院办公厅《关于建立政务服务“好差评”制度提高政务服务水平的意见》,健全政务服务绩效由企业和群众评判的“好差评”制度体系,农业农村部制定了评价内容及指标,同时印发《农业农村部政务服务“好差评”管理办法》,明确了政务服务“好差评”的范围、司局职责分工、评价等级和处理流程、结果应用、责任追究等内容,为政务服务“好差评”工作提供了制度保障.

  同时,各项评价指标按照渠道划分模块,提升了评价工作的可操作性和评价结果的可比性,实现政务服务评价的可量化!政务服务“好差评”最终的方向还是要聚焦到“以评促改,以评促建,以评促优”上来。有了可量化的具体指标,政府有关部门对人民群众的诉求、要求也更加了解,整改的方向才能更加明确,能更好地用人民群众“需求端”的评价来倒逼政务服务“供给端”提质增效。比如,此次发布的标准特别突出了差评整改的要求,细化落实“差评”件件有回复、“差评”件件有整改,实现差评全流程的处置和反馈,这对各个部门、各个窗口无疑是一种提醒,倒逼他们打起十二分精神,为群众提供的政务服务.

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江苏省教育厅《关于进一步规范中小学考试问题的通知》指出各学校必须严格控制本校组织的考试次数:小学每学期统一考试不得超过1次,科目不超过3门,考试结果应以等级形式呈现。等级制实施已有多年,然而在实际操作时,却带来了许多问题。阅卷教师用钢笔批阅,用铅笔把评分记录及考试总分标注在试卷上,分数转换成等级后,再用橡皮擦去评分记录及总分。
这样做,频繁换笔,再一一擦除,增加了工作量。而试卷上铅笔印痕依稀可见,各项分值赫然在目,老师、学生、家长都不难推算出考试分数。等级和分数并存,等级制并没有发挥应有的作用,相反却增加了教师的工作负担。针对上述弊端,育才小学独树一帜,在扬州市率先改变了试卷的样式。
这就是一份改版后的语文试卷。改版主要体现在一增一减上。增设了“评分记录”栏目,减掉了项目分值。阅卷时,老师依据一份附有分值的评分标准,在“评分记录”栏里标注得分,省掉了换笔之累,*后沿切割线切掉即可。无论是任课教师、学生还是家长,都只见等级,不见分数了。
育才小学改变的不仅是试卷样式,还有等级划分的标准。 原先的划分标准主要依据分数,而实际上,不同学科之间存在差异,同一学科也有命题前后难度的不平衡。以切分线进行等级划分,评价结果的信度和效度偏低。怎么做更科学呢?以百分比取代切分线,就解决了上述问题。
按考试人数的百分比划分等级,没有学科之间的设定差异,学生等级从考试整体中体现出来,更加具有说服力。两个改变,改变的究竟是什么? 改变试卷样式—— 只见等级、不见分数。
与此同时,山西省将推动实施推荐性节能标准。在能源消费总量控制、生产许可、节能改造、节能量交易、节能产品推广、节能认证、节能示范、绿色建筑评价及公共机构建设等领域,优先采用合同能源管理、节能量评估、电力需求侧管理、节约型公共机构评价等节能标准。通过实施余热余压发电、电机能效提升、燃煤锅炉改造、能源管理中心建设等节能改造,推动能源管理体系、系统经济运行、能量平衡测试、节能监测等推荐性节能标准在工业企业的应用。引导公共机构实施推荐性节能标准,积极进行节能改造,参与公共机构能源管理体系认证。


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