我国的中高职贯通起步于20世纪80年代，2012年，浙江省在全省范围内实施“五年一贯制”职业教育试点。2018年，浙江省教育厅宣布正式启动中专与本科一体化培养试点招生的措施，就是中专3年、本科4年，实行一体化培养。该试点的推行是浙江省职业教育改革的又一项重大突破，意味着除了原有的对口招生模式、3+2分段贯通模式、自主招生模式、五年一贯制、中专生免试入学外，开启了新的升学“直通车”。这也使得中专升学的“断头路”全线贯通，每年都有相当数量的中专学生能够升入高职院校和普通高等院校就读，中专学校和高职、普通院校的人才培养立交桥初具规模。尽管中高职立交桥已经建成，并经过几年的试运行，但是由于种种原因，中高职贯通的交通状况还是存在着很多问题，时不时会出现“梗阻”，影响通畅运行。问题一：课程贯通脱节。由于中高职双方缺少多层次的沟通与合作，课程的设置成了简单的拼凑，或者是对两者各自课程的“修修补补”，专业基础课程缺少循序递进，内容大量重复，让学生有炒冷饭的感觉。而有的高职院校在实训方面的实力还不如中专学校，专业实操课程出现“倒挂”现象。问题二：选拔方式单一。大多数高职院校的入学选拔方式仍以“一考定终身”的方式，缺少职业教育特色。部分文化基础较差、实践操作能力较强的学生被一纸试卷拦在门外，高职入学选拔方式亟待改革。问题三：师资缺少合作。作为教学的主体，中高职师资缺少交流和合作，仍处于各自独立的两个阵营。这就会导致在人才培养衔接、课程教学衔接、实践教学质量的方面出现问题。

护理专业：护理学是自然科学、社会科学、人文科学等多学科相互渗透的一门综合性应用学科。现代护理理念是对生命全程的护理，包含健康促进、疾病预防和疾病后健康恢复等，是其它现代技术不可替代的。目前全球急需具备多元文化底蕴、系统医学知识、娴熟专业技能、丰富临床经验和厚重职业潜能的高素质护理专业人才。学校根据国家政策，助力学生完成高等职业教育（大专或本科）升学（与健康和教育相关的8个大类40个专业方向可供学生选择）;毕业后可在国内外各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心、养老机构和卫生防疫机构等单位就业，有效体现个人价值，实现人生梦想。主要课程语文、英语、美育、体育、人体形态和机能学、药理学、预防医学、中医学、医学伦理学、护理学导论、护理技能实务、健康评估、外科护理学、内科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、传染病护理学、营养学、社区护理学、护理心理学、护理教育学、护理管理学等。就业方向学生就业主要在国内各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心社区医疗服务中心、养老机构、卫生防疫机构、医疗保险工作岗位，从事临床护理、护理管理、健康教育等与卫生健康服务相关的工作。护理专业毕业主要做什么工作护理专业主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。就业主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心，并且从事临床护理、护理管理工作。如果国家发展到一定的程度，还可以为每一个家庭和小区配备一个护士，到那个时候护士可以进入家庭和社区，条件是国家有能力给这些人付工资。

长沙博雅卫生中等专业学校跨境电子商务专业：跨境电子商务(健康服务方向)专业是学校校企合作定向委托培养的特色专业，新生入校即与企业方签订委托培养协议，合格毕业生企业方负责就业安置。旨在培养与跨境电子商务产业发展要求相适应的，具有扎实的外国语言能力、基础医学和公共卫生学知识，适应跨境电子商务健康服务产业发展创新创业所需要的高素质技术应用型人才。实施中、高职贯通人才培养方案，实现升学、就业、创业一体化。学校根据国家政策，助力学生完成高等职业教育（大专或本科）升学（财经商贸类各专业方向均可供学生选择）;毕业后主要在健康服务业的医疗保健和康复等领域的跨境电商企业和涉外服务企业从事跨境电商国际市场推广、国际市场采购、跨境电子商务平台运营与管理等工作。培养目标培养与跨境电商产业发展要求相适应的，具有扎实语言能力、基础医学知识和预防医学知识，适应跨境电子商务健康服务产业发展创新创业所需要的高素质技术应用型人才。并依据中、高职贯通人才培养方案，实现升学就业、创业一体化。跨境电商健康服务方向是学校校企合作定向委托培养的特色专业方向，新生入校即与企业方签订委托培养协议，合格毕业生企业方负责就业安置。主要课程基础医学概论、管理学基础与实务、消费心理学、跨境电子商务概论、国际物流概述、视觉营销设计、图形图像处理、跨境电商店铺设计与制作、物流系统方案策划与设计大数据分析与应用、店铺初级运营（跨境）、跨境电商平台店铺营销与模拟运营、电商平台真实店铺实战运营。就业方向主要面向健康服务业的保健、康复、健康等领域的跨境电子商务企业和涉外服务企业，培养健康服务领域的跨境电商国际市场推广、国际市场采购、跨境电子商务平台运营与管理、新媒体营销，从事健康服务跨境电子商务店网运营、商品采购与销售管理、网络客户服务与管理、国际市场商务数据分析等工作。跨境电商学什么？主干课程包括跨境电商平台运营、商务英语、国际贸易实务、外贸函电、会展策划、产品拍摄与图片处理技术、外贸单证实务、网络营销、跨境电商实务等，面向跨境电子商务领域从事应用或服务的企业，培养具有良好英语语言交际能力，掌握基本商务知识，熟悉主流跨境电子商务平台，能够运用跨境电子商务实践操作能力的复合型技能人才。1.专业基础课程电子商务概论、HTML5网页设计、图形图像处理、平面设计、直播电商等。2.专业核心课程跨境电商实务、跨境电商产品选择与采购、跨境电商运营B2C、跨境电商运营B2B、亚马逊开设与运营、跨境电商营销与策划、国际贸易实务、摄影与美工、跨境电商物流管理、跨境电商英语等。3.实训课程跨境电商平台运营实训、阿里巴巴跨境人才认证实训、互联网+国际贸易综合技能实训、跨境电商综合实训、报关技能实训、企业顶岗实习等。

校园环境：长沙博雅卫生中等专业学校位于长沙星沙经济开发区湘龙路28号，占地面积150亩，建筑面积近10万平方米，拥有教学楼、图书馆、实验综合楼、标准田径场、篮球场、足球场和游泳馆等的场馆和现代化的教学设施；拥有标准的学生公寓、食堂等生活设施；有较完善的基础医学实验中心、临床技能实训中心和公共服务体系；图书馆馆藏纸质图书总量10万余册，另有电子图书3000GB；建有校园高速信息网络系统，能为学生成长提供良好的生活和学习环境。学校领导班子由具有先进教育理念、丰富管理经验、掌握医学教育规律、了解医疗卫生国情、治学严谨的专家教授和积极向上、勇于担当的青年才俊组成，是一个团结务实和开拓创新的领导集体。师资力量：学校师资队伍共计160余人，其中100余名专业教师队伍以省级重点大学及临床医院骨干教师队伍为主体，他们在各自专业领域的临床、教学、科研的优势，可确保学生的专业知识与技能科学、先进、系统、合理，具备职业发展所需的专业知识储备。学校与卫生健康产业和各级各类医疗机构联系紧密，为学生提供的见习、实习和就业机会。硬件条件：基础医学实验中心：根据教育部职业院校护理专业教学标准建设，以验证性实验培养学生的科学素养和创新能力。人体形态实验室承担《人体解剖学》的实验教学。主要教学设备有：人体骨骼模型，人体模型，人体八大系统模型、人体胚胎模型等。机能实验室承担《生理学》《药理学》的实验教学。主要教学设备有：解剖台、无影灯、血压计、听诊器、剥离器等。显微形态实验室承担《医学生物学》《医学微生物与免疫学》《组织胚胎学》的实验教学。主要教学设备有：显微镜、组织切片、玻片、酒精灯、接种环、培养皿、离心机、高压蒸汽灭菌器、恒温生化培养箱等。生物化学实验室承担《生物化学》《医用化学》的实验教学。主要教学设备有：分光光度仪（含比色杯）、试管架、试管、吸量管、洗耳球、烧杯、天平、水浴箱、试剂瓶、玻棒、吸管、玻片等。健康评估技能实验室承担《健康评估》的实训教学。主要教学设备有：全功能护理人模型，心、肺、腹部听、触、扣诊教学模型和数字化管理系统、心电图机、血压计、听诊器、体温计等。基础护理技能实训室承担《基础护理技能》的实训教学。主要教学设备有：全功能护理人模型，心肺复苏模型，压疮仿真模型（I-IV期）、口腔护理牙模型、洗胃模型、女性导尿模型、男性导尿模型、灌肠和肛管排气训练仿真模型、超声雾化器、皮内注射模型、上臂肌肉、皮下注射模型等。儿童护理技术实训室承担《儿科护理学》的实训教学。主要教学设备有：新生儿护理床，恒温箱，婴儿护理模型、新生儿沐浴设备及用物、婴儿护理模型、红外线灯或鹅颈灯、婴儿头部综合静脉穿刺模型、新生儿黄疸蓝光治疗箱、便携式雾化器等。母婴护理技术实训室承担《母婴护理技能》的实训教学。主要教学设备有：女性骨盆模型、女性骨盆附生殖器官模型、电脑孕妇检查模型、多普勒胎心监护仪、胎心监护仪、分娩机制示教模型、会阴切开缝合技能训练模型、新生儿脐带处理模型、分娩与急救模型、妇科检查模型、B超机等。成人护理技术实训室承担《成人护理技能》的实训教学。主要教学设备有：人工呼吸机、心电监护仪、心电图机、除颤仪、局部创伤模型、换药车、闭式引流拔管换药模型、气管切开护理模型、瘘管造口术护理仿真模型、胃肠减压器等。校园文化的集中体现：一个办学宗旨：为学生创造良好成长环境、为家庭培养温馨孝顺儿女、为社会提供健康医护英才。两个基本制度：《长沙博雅卫生中等专业学校章程》和《长沙博雅卫生中等专业学校董事会章程》。三“学”：学做人、学生存、学关心四“Jing”:净、静、敬、竞五个育人要素：情感、理性、文明、智慧、信仰